Средние школы, названные школами зрелости, или рюшдийе, создавались и содержались на государственный счет. Обучение в них и даже учебники были бесплатными. В рюшдийе обучались только мальчики. Для девочек школа рюшдийе открылась в Стамбуле в 1858г. Предписанная программа обучения наряду с религиозными предметами включала турецкую и всеобщую историю, арифметику, элементы геометрии, географию, естествознание. Срок обучения шесть лет (четыре года — начальных). Выпускники мектеба, успешно сдавшие экзамены, поступали сразу в пятый класс.
Совет по просвещению уделил особое внимание созданию университета, который должен был готовить необходимых государству образованных людей, в частности преподавателей. Мыслилось, что выпускники университета станут опорой в борьбе с влиянием улемов на турецкое население.
На бумаге все выглядело стройно и гладко. Действительно, препятствия на пути реформ в области просвещения были чрезвычайно велики. Прежде всего не было учителей, способных быть проводниками светского образования. Не было учебников. Отсутствовало и понимание необходимости светского образования для широких масс турецкого населения. Поэтому фактически в мектебах мало что изменилось. Правда, отмечался некоторый прогресс в мектебах Стамбула. В начале 1850-х гг. здесь было 396 начальных школ с 22700 учащимися обоего пола.
Еще труднее было создать школы рюшдийе. В начале 50-х гг. XIX в. они были большой редкостью – их было всего шесть (870 школьников). В 1849 г. в столице был открыт лицей (Дом просвещения), представляющий собой более высокую ступень школы рюшдийе. Из-за отсутствия подготовленных учителей и слабых знаний учащихся, окончивших мектебы и перешедших в школы рюшдийе, предусмотренная для них программа не выполнялась. В результате учащиеся, окончившие школы рюшдийе, не знали географии, истории, начал геометрии и естествознания. В частности, они не имели должной подготовки для поступления в военные училища. Поэтому эти училища были вынуждены открыть собственные общеобразовательные школы для подготовки необходимых им кандидатов.
И все же, хотя и весьма медленно, дело развития среднего образования продвигалось вперед.
Читайте далее: